掘港小学：特色课程教学为孩子启智

□ 记者 黄莉莉

县掘港小学是一所百年老校，近年来，学校秉承“儿童至上，以文化人”的办学理念，深入实施素质教育，大力推进基础教育课程改革。坚持德育并重，扎实开展党建工作，形成一支职业道德好、业务水平高、科研能力强、奋发进取的教师队伍。今年，掘港小学被评为“县教育工作先进集体”。

7日下午，记者走进掘港小学“童悦体验馆”，“跳马伕”“海味‘墨’韵”“布布生花”等不同色彩的课堂内人声鼎沸，四年级的学生迎来了本学期的第一堂“七彩课程”，每一个体验馆内都充满着孩子的欢声笑语。“七彩课程”是掘港小学为了发挥每一个学生的个性特长和潜力，激发学生的学习热情专门开设的一门特色学科。2015年正式纳入学校的课程体系，主要分为乡土类、德育类、农艺类、游戏类、艺术类、学科拓展类、健身类7大类共42门学科，2年级到5年级的学生，每个学期孩子都能根据自己的爱好、兴趣进行自主选择。

走进“百变服装秀”的体验馆，20个孩子正围坐在一起，利用手中五彩的纸，发挥着自己的想象给一个个小模特架设计美美的衣服。“我这学期在体验馆内学习的是百变服装秀，因为我觉得在这里可以学习各种各样的服装设计，让我感到很有成就感。”409班的陈高棋告诉记者，上一学期她学习了剪纸，她觉得剪纸是一个很神奇的东西，通过一学期的学习能剪出各种各样的窗花，让她特别开心。

“刚开始，我们学校有一本课程叫《爱的教育》，是围绕学校的办学特色，把学校开展的德育活动、爱的活动等方面内容编纂成校本课程，后来发现学校实施爱的教育不光是在理念、思想层面对孩子进行思想教育，更要为孩子的终生发展、个性发展提供优质的服务，因此我们结合老师的专业和特长，组织老师进行自主研发。”县掘港小学校长沙建华告诉记者，通过半年的讨论、修改，终于把校本课程完成，再经过半年的尝试练习，最后将这些课程全部编印出来进行实施。为了确保这些课程正常开设，学校将这些课纳入课表中，保证完成的质量。

一个学校的发展一定离不开一个优秀教师队伍，近年来，县掘港小学不断加大教师队伍建设力度，努力打造一支职业道德好、业务水平高、科研能力强、奋发进取的教师团队。沙建华介绍，学校教师队伍建设是从打造好行政管理团队、骨干教师队伍和青年教师队伍这“三支队伍”开始。掘港小学青年教师李琳琳说，在教育之余，她会阅读各种教育书籍，在阅读中思考，在思考中收获，平时只要有机会就会去听有经验的老教师的课，通过向他们请教，来不断提高自我素质。“我们学校对青年老师通过压担子、搭台子的方式，让他们展示自己的风采，找到专业自信、教育自信，不断激发他们的内驱力。”沙建华说，组织骨干教师团队进行新课标（修订版）专题学习研讨，通过即席演讲、说课、教学设计、课件制作、命题等学科组竞赛活动提高教学水平；以学科组、备课组为平台，加强青年教师团队基本功训练，在各类活动中展示青年老师风采。掘港小学骨干教师吴永念告诉记者，作为一名骨干教师，要始终关注学科的最前沿，发挥骨干教师的带头引领作用，为青年教师做好榜样，同时在组内开展教研活动，通过集体备课、集体评课的形式，提高教学质量。

为了进一步提炼模式特征，完善教学模式，构建高效课堂，县掘港小学提出“慧学课堂”，不仅要让孩子学会学习，更要让孩子用智慧去学习，不仅要教给孩子知识、培养孩子能力，更要让他们在校园学习、生活中学到智慧。“我觉得一个人的终生发展就是智慧的发展，让所有老师关注孩子的学，看我们的孩子是怎么学的，对哪个方面最感兴趣，是我们‘慧学课堂’所要发展的方向。”沙建华说，今年围绕“慧学课堂”，学校组建了一个研究团队，教研组进行集体备课，让老师“智慧”地教，学生才能“智慧”地学。