师德典型宣讲

《因梦想而绚烂，因努力而闪耀》

兵房小学 茅天怡

时光匆匆，转眼间，我已走过了七年的教学生涯，回望过去,有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁。但岁月的累计教会了我更多的育人道理,让我心中有了目标，提醒我要朝着优秀的方向去努力。我意识到，如果一个人没有理想信念,内心便会茫然,那么一切的行为都失去了意义。只有抱有理想信念的老师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。

以学生为中心，做一个学生难忘的老师，是我走上教师之路最真、最纯朴的想法，也是我今后教育道路上，不断朝之努力的一个指引。我相信只要通过不懈的追求和努力，就一定会拥有成功的喜悦。

《用爱托起明天的太阳》

兵房初中 周林林

在我还是一名学生的时候，我的理想就是成为一名光荣的人民教师。那时，我敬佩，教师在对自己的要求上，学为人师，行为世范；那时，我感恩，教师在立德树人的道路上，严而不缚，爱而不纵。罗曼罗兰说过，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。老师的阳光就是有一颗热爱学生的心。工作中我就是用这样一颗真挚的心去爱每一个学生，用行动诠释师者仁心。

与学生们在一起，我忙碌着，收获着，幸福着，快乐着！耿耿园丁意，拳拳育人心；身处幽谷境，孕育兰花香。任凭岁月更迭，任凭青春流逝，我会永守心中这三尺讲台，以心为课堂，以爱为课本，继续在平凡的工作岗位上，用自己的心血和汗水，去点燃学生心中的希望和梦想，用爱托起明天的太阳！

《我愿，守护你们成长》

丁店小学 冯亚云

作为一名党员教师的我，总想着能用自己的工作特长，为留守儿童们做些什么，我成为了大豫镇大同村留守儿童乐园的一名志愿者。我，坚守扎根农村教育的初心，牢记关爱农村留守儿童的使命，努力地尽我所能，努力地助人所需！

留守儿童，亲情缺位，内心孤独，渴望关爱。我愿意俯下身子，了解孩子的所想所需，有针对性地与他们沟通。留守儿童，缺少督促，学业欠佳，自暴自弃。我充分利用自己的职业优势，主动放弃周末和寒暑假的部分休息时间，和一群退休老教师一起，耐心地给孩子们辅导功课。留守儿童，课余枯燥，电视手机，有碍健康。我和乐园的负责人商量，策划和开展丰富多彩的活动，鼓励孩子们积极参与。

《用爱心铸就师魂》

桂芝小学 吴菊香

从教21年来，我将炽热的青春无悔地奉献给教育事业，享受着教育的幸福，感受着创造的激情。我在平凡的教育生活中品味执着的伟大，敞开心灵去感受，幸福就无处不在。与学生朝夕相处的日子，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天健康地成长，我心里的喜悦就涌了出来。

阳光生活，快乐学习。每天进步一点点，学习不是小葵花们生活的全部，但学习会让葵花们的生活越来越有质感，人生变得丰厚。生活是忙碌的，岁月匆匆，人生有太多的诱惑，工作中也时有险阻。但我始终保持一颗平常心，与孩子们在一起，单纯地长大，学会了勇敢地翱翔。用爱心铸就师魂，让青春在奉献中闪光。

支教经历分享

援陕支教老师翟东晔：

2019年8月底，我有幸成为如东第二批选派到南郑支教六人小组中的一员，暂别海边的故乡，来到了离家千里之外的陕西南郑进行为期一年的支教工作，与南郑老师共筑教育之梦。在这过去的一年多时间里，我的心中总是流淌着感动，充溢着幸福，收获着充实。

我所支教的两所学校青年教师较多，需要打造磨练。我在学校安排下与多名青年教师签订师徒结对协议，主动听课、点评，勉励青年教师挑战自我，勇攀教育事业的高峰！在加强两地教师之间的教学研究与交流外，还积极架构起两地儿童之间学习与沟通的桥梁。工作之余，我跟随学校老师开展扶贫工作，一同走访困难家庭，困难学生，给他们带去生活所需的日用品，学习用品等，用爱心温暖着他们。

成长经历分享

青年教师代表陈艺慧：

在我的认知里，教育，是用生命影响生命的事业，是用心灵感化心灵的事业，是用爱唤醒爱的事业！我知道，要成为一名优秀的人民教师，不但需要知识和巧妙化解问题的智慧，还需要修养和高于修养的人格魅力。

我在入职的一年时间里，经历了太多的第一次，第一次做班主任，第一次开主题班会，第一次上公开课，正是有了这么多的第一次，我才深刻的发现作为一名教师，我们必须有扎实的学识。

不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩，在未来的工作中，我会以成为四有好老师为奋斗目标，激励自己努力前行，我要用我的亲身体验，坚定说地：“风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。”