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2021年11月25日

“教科书式”疏散凸显安全教育之重

□ 袁嘉翊

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17日13时54分,盐城市大丰区海域发生5.0级地震,我县震感明显。地震来临,我县各学校迅速反应,拉响警报,上演“教科书式”疏散,学校将学生转移到安全地带,并进行心理疏导。无论是老师的“一个都不能少”,还是学生的临危不乱、有序撤离,都获得点赞无数。

近年来,我县各学校不断加大防灾教育的普及力度,日常开展应急疏散演练,让安全知识入脑入心入行。例如,县实验小学组织“512”防震减灾应急疏散演练活动,加大宣传力度,面向全体师生及家长,普及各类灾害事故知识和防范应对基本技能,提升全民灾害风险防范意识和能力;掘港幼儿园开展消防演习活动,进一步增强幼儿的消防安全意识……由此可见,“教科书式”疏散的上演,正是我县各学校防灾安全教育成果的体现。

然而,我们在为各学校“教科书式”疏散点赞时,不妨多一些思考。当灾害来临时,无论是孩子还有成人,都应该具备防灾意识和避灾本领,学会自我保护;无论是在校园,还是在社区、工厂、企业,“教科书式”疏散适用于全社会。

可是往往在现实生活中,大多数人知道自然灾害的严重后果,却又时常抱着侥幸心态,认为灾难不会发生在自己身上。有很多成年人应急知识匮乏,安全意识薄弱,在遇到灾害时,自乱阵脚,选择错误的逃生自救方式;也有企业单位不重视安全教育,认为开展应急演练是浪费时间。一旦发生灾害事故,在平时没有知识储备和技能历练的情况下,如何保证面对危险时能够沉着冷静应对呢?

安全教育是生命教育。我国《防震减灾法》明确规定:各级人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育,增强公民防震减灾意识,提高全社会防震减灾能力。因此,普及安全知识、开展安全教育不仅仅只在校园里,不仅仅要培养学生的自然灾害安全意识和自救互救能力,还需要将安全教育覆盖全社会。这就需要健全灾害宣教体系,持续增强全民防灾意识,开展形式多样的宣传活动;完善公民安全教育体系,建立全民化、多层次、渗透式的自然灾害宣教体系,提升人民群众灾害应急能力;制定多灾种应急预案,做好常态化应急演练,将“教科书式”疏散技能普及开来,让更多人掌握。

“教科书式”疏散的背后,是对安全知识日积累月的学习,是对灾难未雨绸缪的长期准备,更是整个社会应急能力的考验。唯有提升全社会的灾害应急能力,在灾害来临时,个人或集体才能作出正确的判断和科学的选择,在保护自己的同时,也帮助他人,最大限度地降低灾害带来的影响。