“教科书式”疏散凸显安全教育之重

17日13时54分，盐城市大丰区海域发生5.0级地震，我县震感明显。地震来临，我县各学校迅速反应，拉响警报，上演“教科书式”疏散，学校将学生转移到安全地带，并进行心理疏导。无论是老师的“一个都不能少”，还是学生的临危不乱、有序撤离，都获得点赞无数。

近年来，我县各学校不断加大防灾教育的普及力度，日常开展应急疏散演练，让安全知识入脑入心入行。例如，县实验小学组织“512”防震减灾应急疏散演练活动，加大宣传力度，面向全体师生及家长，普及各类灾害事故知识和防范应对基本技能，提升全民灾害风险防范意识和能力；掘港幼儿园开展消防演习活动，进一步增强幼儿的消防安全意识……由此可见，“教科书式”疏散的上演，正是我县各学校防灾安全教育成果的体现。

然而，我们在为各学校“教科书式”疏散点赞时，不妨多一些思考。当灾害来临时，无论是孩子还有成人，都应该具备防灾意识和避灾本领，学会自我保护；无论是在校园，还是在社区、工厂、企业，“教科书式”疏散适用于全社会。

可是往往在现实生活中，大多数人知道自然灾害的严重后果，却又时常抱着侥幸心态，认为灾难不会发生在自己身上。有很多成年人应急知识匮乏，安全意识薄弱，在遇到灾害时，自乱阵脚，选择错误的逃生自救方式；也有企业单位不重视安全教育，认为开展应急演练是浪费时间。一旦发生灾害事故，在平时没有知识储备和技能历练的情况下，如何保证面对危险时能够沉着冷静应对呢？

安全教育是生命教育。我国《防震减灾法》明确规定：各级人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育，增强公民防震减灾意识，提高全社会防震减灾能力。因此，普及安全知识、开展安全教育不仅仅只在校园里，不仅仅要培养学生的自然灾害安全意识和自救互救能力，还需要将安全教育覆盖全社会。这就需要健全灾害宣教体系，持续增强全民防灾意识，开展形式多样的宣传活动；完善公民安全教育体系，建立全民化、多层次、渗透式的自然灾害宣教体系，提升人民群众灾害应急能力；制定多灾种应急预案，做好常态化应急演练，将“教科书式”疏散技能普及开来，让更多人掌握。

“教科书式”疏散的背后，是对安全知识日积累月的学习，是对灾难未雨绸缪的长期准备，更是整个社会应急能力的考验。唯有提升全社会的灾害应急能力，在灾害来临时，个人或集体才能作出正确的判断和科学的选择，在保护自己的同时，也帮助他人，最大限度地降低灾害带来的影响。